Soal dan Kunci Jawaban Tes Sumatif Modul 2 Peran Guru Dalam Pembelajaran Abad 21 PPG Terbaru - Pada peluang kali ini, saya ingin membagikan Soal dan Kunci Jawaban Tes Sumatif Modul 2 – Pedagogik 2 : Kunci Jawaban Forum Diskusi Modul 1 Profesional KB 1, KB 2, KB 3 dan KB 4 - Bahasa Indonesia
| Soal dan Kunci Jawaban Tes Sumatif Modul 2 Peran Guru Dalam Pembelajaran Abad 21PPG Terbaru 1. Pak Hasan mendapati tiga orang penerima didik mengantuk di kelas. Berdasarkan keterangan dari orangtua dan juga teman-temannya mereka sering bermain game terlalu lama, dan merasa bosan dengan pembelajaran di kelas. Tindakan pertama yang paling sempurna bagi Pak Hasan adalah…. a. Menasehati ketiga anak tersebut biar tidak lagi bermain game di larut malam b. Melarang anak bermain game berkaitan dengan orangtua untuk pengawasannya c. Merefleksikan diri perihal cara mengajar dan berupaya mencicipi yang dialami penerima didik d. Merancang pembelajaran dengan game dan melarang bermain game di rumah e. Menyediakan game di sekolah di bawah pengawasan guru dan kepaal sekolah 2. Hari itu jam pertama hari sedang hujan. Bu Wenny Hapsari memanfaat teknologi keterangan di dalam proses pembelajaran di kelas IV. Capaian pembelajarannya biar penerima didik memiliki kesadaran arti penting koordinasi di dalam kehidupan. Di dalam kelas tersedia LCD dan laptop. Kegiatan pembelajaran yang paling cocok adalah… a. Peserta didik menyaksikan video berisi kesibukan bersamaan kemudian bikin kesimpulan b. Peserta didik mendiskusikan secara kalangan tayangan video dan diminta bikin kesimpulan c. Peserta didik diminta bikin video sederhana secara kalangan dan mempresentasikan d. Peserta didik diminta mengamati kesibukan bersamaan di luar kelas dan terlibat membantu e. Peserta didik membaca kisah bergambar perihal kesibukan gorong royong 3. Seorang guru terlihat dibarengi oleh banyak penerima didik dimanapun berada. Peserta didik tersebut ingin tau dengan trik-trik gres dari guru. Guru menggunakan handphone-nya untuk melacak benda dari logam yang terjauh. Guru tersebut selain memesona juga memiliki ciri guru masa 21 selaku berikut…. a. Pandai berempati b. Humoris c. Canggih d. Membuat analogi e. Membuat metafora 4. Peserta didik kesusahan mengerti relasi antara peredaran darah yang lancer dengan kesehatan tubuh. Bu Ani mengatakan;’ belum dewasa pernahkan kalian menyaksikan sungai yang kotor sebab sampah dan tersumbat? Apakah sanggup mengairi sawah-sawah biar flora menjadi sehat?” pernyataan Bu Ani menampilkan salah satu kompetensi guru masa 21 yakni kesanggupan dalam hal…. a. Membuat padanan kata b. Membuat analogi c. Menghadirkan contoh d. Membuat metafora e. Melakukan eksplorasi 5. Alasan utama mengapa pembelajaran masa 21 seharusnya lebih berorientasi terhadap pengembangan keahlian mencar ilmu ketimbang mengajarkan wawasan adalah…. a. Perkembangan teknologi memungkinkan seluruh wawasan dipelajari b. Keterampilan masa 21 lebih penting tidak membutuhkan pengetahuan c. Abad 21 yakni era disrupsi dimana tugas guru akan secepatnya hilang d. Pengetahuan faktual sudah lama dan tidak berkaitan dengan era masa 21 e. Tuntutan SDM masa depan yang memiliki kesanggupan mencar ilmu mandiri 6. Berikut ini ialah arti penting pengembangan kurikulum dengan mendatangkan keahlian berpikir tingkat tinggi dan literasi kebudayaan bagi guru di era masa 21 adalah… a. Bangsa Indonesia membutuhkan pengembangan kebudayaan dan wawasan perihal sejarah kebudayaan Indonesia b. Bangsa Indonesia membutuhkan SDM yang inovatif memecahkan urusan dan bisa berkomunikasi dengan orang dari latar belakang budaya berbeda c. Bangsa Indonesia membutuhkan berkembangnya seni budaya dan kreatifitas bikin karya-karya seni berbasis kunikan local d. Bangsa Indonesia membutuhkan SDM dengan kesanggupan berpikir mutakhir dan sanggup memodernkan seni dan budaya asli e. Bangsa Indonesia membutuhkan insan yang dapat teknologi mutakhir untuk yang sanggup mengambil alih tugas guru 7. Berikut ialah perubahan dan atau pembiasaan tugas guru dalam memfasilitasi pembelajaran masa 21 adalah, kecuali…. a. Merubah paradigma dari professional teaching menjadi professional learning b. Menerapkan berpusat aktifitas penerima didik tetapi guru tetap aktif c. Mengutamakan analisa hasil mencar ilmu atau assessment for learning d. Mengembangkan kesanggupan mencar ilmu berdikari diri secara berkelanjutan e. Memiliki kebiasaan mengerjakan refleksi atau reflective practitioner 8. Berikut upaya pengembangan profesionalisme berkesinambungan yang tergolong kesibukan pengembangan diri, publikasi ilmiah dan karya inovatif secara berurutan adalah…… a. Mengikuti training pengerjaan media, bikin versi pembelajaran yang diangkut di media massa, dan bikin karya seni b. Menulis jurnal, menerbitkan hasil PTK di jurnal terakreditasi, dan menciptakan versi pembelajaran c. Mengikuti diklat kepala sekolah, menerbitkan postingan di jurnal internasional, dan mengikuti diklat pengerjaan media inovatif d. Mengikuti diklat teknis, publikasi karya ilmiah di majalah terakreditasi, dan bikin alat pendeteksi kadar oksigen e. Mempublikasikan kesibukan diklat di koran, menulis postingan di jurnal internasional, dan bikin karya seni bela diri 9. Belajar berdikari berkesinambungan memiliki dimensi psikologis, pedagogis, dan dimensi sosial. Berikut ini secara berturut-turut berikut ialah indicator adanya ketiga dimensi tersebut dalam mencar ilmu berdikari adalah…. a. Belajar perorangan dan menyendiri, aktif mencari sumber belajar, dan menertibkan laju mencar ilmu sendiri b. Memiliki keleluasaan belajar, menghadiri lembaga ilmih, dan tergantung terhadap fasilitator c. Mengisolasi diri secara fisik, melanjutkan sekolah, dan menyeleksi tujuan mencar ilmu sendiri d. Memiliki keleluasaan dalam belajar, aktif mengikuti diskusi ilmiah, dan menganggap perkembangan belajarnya sendiri e. Belajar mendasarkan tujuan yang ditetapkan, mengikuti kesibukan pembelajaran, dan meminta umpan balik dari fasilitator 10. Berikut ini tergolong katagori keahlian khusus yang membutuhkan pengambilan keputusan yang diperlukan dalam mencar ilmu berdikari adalah… a. Kemampuan merumuskan tujuan pembelajaran b. Keterampilan menentukan tujuan belajar c. Keterampilan memproses dan mengolah informasi d. Keterampilan menterjemahkan dan mengerti materi tertulis e. Kemampuan menterjemahkan keterangan visual Baca Juga : Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 1 KB 2 Pedagogik - Konsep Dasar Ilmu Pendidik
Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 2 KB 2 Pedagogik - Peran Guru Dalam Pembelajaran Abad 21 Modul 3 - Pembelajaran Inovatif Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 3 KB 2 Pedagogik - Pembelajaran Inovatif Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 3 KB 3 Pedagogik - Pembelajaran Inovatif Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 3 KB 4 Pedagogik - Pembelajaran Inovatif Kunci Jawaban Tes Sumatif Modul 3 Pedagogik - Pembelajaran Inovatif Kunci Jawaban Tes Akhir Modul 3 Pedagogik - Pembelajaran Inovatif Modul 4 - Perancangan Pembelajaran Inovatif Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 4 KB 2 - Merancang Pembelajaran STEAM Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 4 KB 3 - Merancang Pembelajaran Blended Learning Kunci Jawaban Tes Formatif Modul 4 KB 4 - Merancang Pembelajaran Project Based Learning Kunci Jawaban Tes Sumatif Modul 4 - Perancangan Pembelajran Inovatif Kunci Jawaban Tugas Akhir Modul 4 - Perancanan Pembelajaran Inovatif Demikian tadi postingan tentang Soal dan Kunci Jawaban Tes Sumatif Modul 2 PPG Terbaru. Peran Guru dalam Pembelajaran 21. Semoga Bermanfaat. Postingan populer dari blog iniKurtilas : Soal UTS TIK (Komputer) Kelas 4 SD Semester 2 / Genap
Soal UTS TIK (Komputer) Kelas 4 SD Semester 2 / Genap - Pada Kesempatan kali ini admin akan coba berbagi kembali tentang soal UTS untuk persiapan putra - putrinya belajar di rumah menghadapi UTS atau barang kali untuk ibu d an bapak yang mencari refrensi Soal UTS TIK (Komputer) Kelas 4 SD Semester 2 / Genap , Dibawah ini adalah salah satu contoh Soal UTS TIK (Komputer) Kelas IV SD Semester 2 / Genap Untuk lebih lengkapnya simak saja dibawah ini Dibawah ini adalah salah satu contoh Soal UTS TIK (Komputer) Kelas IV SD Semester 2 / Genap Untuk lebih lengkapnya simak saja dibawah ini I. Berilah tanda silang pada hurup a, b, c atau d di depan jawaban yang benar 1. Nama perangkat lunak pada gambar diatas adalah …… a.Wordstar b. Microrosoft Word 2007 c.Wordpad d. Microrosoft windows 2. Untuk memulai Microsoft word kita klik …. a. Star - Microsoft Office - Microsoft office wor...
Kurtilas : Contoh Desain Kupon Konsumsi Perpisahan
Contoh Desain Kupon Konsumsi Perpisahan - Selamat berjumpa rekan semua pada kesempatan kali ini saya akan coba menyodorkan salah satu desain saya untuk perpisahan atau pelepasan kelas 6 Barang kali selaku panitia sibuk membuat desain tersebut. Tidak ada salahnya membuat desain kupon ini dimana deasin ini sangat simpel dan mudah. untuk cetakan kertas yang saya gunakan bisa menggunakan kertas yang agak tebal bisa BC, TIK dll. sehinggga hasilnya lebih wah dan mewah. Untuk sofwere yang saya gunakan bisa menggukan MS.Word dan juga coreldrw. akan tetapi jika rekan semua hanya bisa menggunakan ms word tak apa berikut adalah salah satu Contoh Desain Kupon Konsumsi Perpisahan / pelepasan kelas VI Desain yang saya muat dalam selembaran tersebut yaitu logo, hari dan tanggal. dan tak lupa yaitu stempel basah. Mungkin itu saja yang saya sampaikan semoga memberikan secercah manfaat untuk rekan semua. khususnya saya pribadi. Terimakasih sudah berkunjung jangan lupa saran da...
Kurtilas : Soal UTS TIK (Komputer) Kelas 5 Semester Genap / 2
Soal UTS TIK (Komputer) Kelas 5 ( V ) Semester Genap - Selamat berjumpa kembali pada kesempatan kali ini admin akan shering tentang soal UTS TIK atau komputer untuk kelas 5 dimana soal ini sudah diuji cobakan kemarin semoga soal ini bisa dipergunakan juga untuk anak didik rekan semua , dimana soal ini terdiri dari PG 10 ,Isian 10 dan esay 5 . Berikut adalah soalnya: 1. Ikon Digunakan untuk.... a. Menebalkan teks b. Menghapus teks c.Memperbesar ukuran teks d. Memiringkan teks 2. Untuk menggaris bawahi dapat dilakukan dengan mengklik ikon… a. b. c. d. 3.Untuk mengubah jenis huruf terdapat pada grup…. a. Clipboar c. Styles b.Paragraf d. Font 4.Perintah untuk membuka kotak dialog font adalah a. Ctrl + A c. Ctrl + D b. Ctrl + B d. Ctrl + E 5. Urutan langkah yang benar untuk mencetak tebal jenis suatu teks adalah…. a. seleksi – klik ikon b. seleksi – klik ikon c. seleksi – klik ikon d. seleksi – klik ikon ...
|
Komentar
Posting Komentar